推动“一带一路”职业教育走出去
自我国提出“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的宏伟构想，为古丝绸之路赋予了新的时代内涵。在第十二届全国人民代表大会第五次会议上，总理所作两会政府工作报告中就5次提到“一带一路”，中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。
不久前印度尼赫鲁大学中国与东南亚研究中心教授狄伯杰曾表示：2016年中国经济增速为6.7%，对全球经济增长的贡献率高达33.2%，在全球经济复苏乏力的背景下，这一数据给人留下深刻印象。驼铃悠悠传千古，丝路合作谱新篇。随着中国“走出去”战略步伐的不断加快，国际产能合作日益深化，这将**提升国际产能合作所产生的对技能人才的需求，职业教育走出去也将成为必然。教育跟着产业走，我国职业教育将在未来和“一带一路”建设相伴随发展。
EEC欧文国际教育首席研究员陈田忠表示：职业教育与“一带一路”建设联系密切，“一带一路”建设为职业教育发展提供了重要机遇。大力推动职业教育“走出去”，可更加广泛深入提供人才支撑，推进民心相通，实现共同发展。“一带一路”沿线国家特别象印度等东南亚国家职业教育普遍比较薄弱，产教融合和校企合作程度有限，学生就业困难，对高质量职业教育有着旺盛的需求。我国与东南亚、南亚和中亚等周边国家有着天然地缘优势，这些国家不仅是“一带一路”建设的优先推动区域，而且也是我国职业教育合作的重点方向。实施“走出去”办学战略，就是要充分发挥我国职业教育资源优势，输出我国优质职业教育服务，打造中国职业教育品牌。
教育和文化软实力决定国家的硬实力。中产委中国文化传播中心调研员周如冰认为这就迫切要求我们加快教育“走出去”步伐，尤其是通过“走出去”构建面向沿线国家的“一带一路”职业教育共同体，已成为增强国家软实力的重要组成部分。据了解，联合国曾提出职业教育可以促进国际理解和包容，并倡导加强职业教育国际合作。欧盟曾启动“哥本哈根进程”，建立“欧洲职业教育质量保证参照框架”和“欧洲职业教育学分转换系统”等政策合作工具，促进了欧盟各国职业教育融合发展。
